Therapie bei Aufmerksamkeitsdefizit-Störung AD(H)S / POS
Kinder und Jugendliche mit AD(H)S leiden an Störungen der Handlungsfähigkeit und Selbständigkeit. Elternhaus und Schule stossen im Umgang mit diesen jungen Menschen oft an ihre Grenzen.
Ziel
Die Kinder sollen befähigt werden, im Alltag (Elternhaus, Schule/Hort, Freizeit) den gestellten Anforderungen gerecht zu werden. Dabei wird ihr Selbstvertrauen gestärkt und die Lernfreude kann sich neu entwickeln. Die Bezugspersonen werden durch uns beraten und unterstützt.
Unser Vorgehen
Im Erstgespräch mit den Eltern erfahren wir die Schwierigkeiten des Kindes und die Konfliktherde im Alltag. Arztberichte und die gezielten Beobachtungen aus der Ergotherapie und evtl. Schule oder Kindergarten ergänzen die Erfassung. In Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Kind halten wir die Schwerpunkte der Therapie fest. Darauf aufbauend planen wir die therapeutischen Massnahmen. Im Verlauf der Behandlung finden regelmässig Elterngespräche statt. Wir nehmen an Standortgesprächen in der Schule teil. Dem behandelnden Arzt erstatten wir schriftlichen Bericht zum Therapieverlauf.
Umsetzung
Die Ergotherapie ist handlungsorientiert und ganz auf den Alltag ausgerichtet. Die Auswahl der therapeutischen Mittel und Tätigkeiten erfolgt individuell, gemäss den Schwierigkeiten des Kindes, aber auch gemäss seinen Vorlieben und Stärken. Häufig ist zu Beginn ein Training der Sinneswahrnehmungen nötig. Parallel werden die Grob- und Feinmotorik bis hin zur Schreibmotorik geübt. Das Training der Aufmerksamkeit und der Selbststeuerung unterstützt das Kind fürs Lernen und den Umgang mit den Mitmenschen. Bei praktischen Tätigkeiten lernt der junge Mensch einen Handlungsplan zu entwerfen, seine Arbeit zu organisieren und selbständig auszuführen. Das Kind erlebt sich kompetent und fühlt sich im Selbstvertrauen gestärkt, was sich wiederum positiv auf den Alltag auswirkt.